青春，迸發(fā)耀眼的光芒
青春，包含無限的希望
青春點(diǎn)燃的夢想，呼喚豪情與激昂
青春沸騰的血液，需要戰(zhàn)斗與奔放
讓我們勇往直前，不負(fù)韻華與時光
奮楫揚(yáng)帆到中流擊水
鷹隼試翼于天地翱翔
10月13日，院黨總支書記、院長趙飛在世賽基地二樓會議廳，以“努力成為學(xué)院發(fā)展的青年先鋒”為題，為新教師和青年教師們上了生動一課?；顒佑山虅?wù)科科長陳玲主持，部分中層干部和30名學(xué)員參與了學(xué)習(xí)活動。
書記授課
趙書記首先從技工教育的使命談起，引導(dǎo)青年教師從發(fā)展方向、目標(biāo)和途徑三個方面，思考技師學(xué)院教師的定位和價值取向；同時結(jié)合建成有特色的高水平技工院校的發(fā)展愿景，與新教師分享了關(guān)于如何提升自我成為學(xué)院發(fā)展中堅(jiān)力量的認(rèn)識與體會。
01 孫浩翔
作為新入職教師，聽了書記的課我受益匪淺，知道了技工教育事業(yè)是一片有前途的深藍(lán)，我們年輕一代要正確看待自己和單位，正確看待工作當(dāng)中種種機(jī)會或困難。我會珍惜工作崗位，在學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)事物當(dāng)中展示自己的才華，鍛煉自己的能力，在崗位上發(fā)光發(fā)熱，接過接力棒，努力成為學(xué)院發(fā)展的青年先鋒，實(shí)現(xiàn)自我的個人價值。
02 郭琪
作為學(xué)院發(fā)展的新生力量，我們應(yīng)該要有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，正確看待自己的優(yōu)缺點(diǎn)，順應(yīng)技師院校時代發(fā)展潮流，將自己的職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)發(fā)展方向與學(xué)院未來發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，充分利用技師學(xué)院產(chǎn)教融合的獨(dú)特優(yōu)勢，努力“打通就業(yè)最后一公里”，做輸送人才的“擺渡人”。
03 陸鼎
讓我印象深刻的是，趙書記指出在技工職業(yè)教育的改革下，我們要積極轉(zhuǎn)型，不僅要鉆研教學(xué)，更要融入產(chǎn)業(yè)、深入企業(yè)。趙書記強(qiáng)調(diào)教師要成為受企業(yè)行業(yè)認(rèn)可的專家?guī)ь^人，我們教師需不斷努力向老教師學(xué)習(xí)、向企業(yè)工程師學(xué)習(xí)，扎根深耕。
04 耿爽
技工教育的很多專業(yè)是在高等教育中沒有的，我們要擅長發(fā)揮自己的優(yōu)勢，深入產(chǎn)業(yè)，和企業(yè)對話，努力連接企業(yè)的資源與企業(yè)的認(rèn)定，開辟屬于自己的小而精的專業(yè)，在小的賽道上脫穎而出，爭取做到這樣一個行業(yè)里的風(fēng)向標(biāo)。
05 薛進(jìn)芝
書記指出學(xué)院一邊連著專業(yè)，一邊連著企業(yè)，在“打通就業(yè)最后一公里”上，我們技工教育責(zé)無旁貸，對此我很有感觸。之前我不是很有自信，今天聽了書記的講話茅塞頓開，我們和大學(xué)有差距，但是也有自己的跑道，能更好地與企業(yè)無縫對接。
06 崔宗穎
聽了書記講課，作為新入職的青年教師，我深刻認(rèn)識到個人發(fā)展應(yīng)與學(xué)院發(fā)展同向同行。未來，我將腳踏實(shí)地，以教學(xué)為本、兼顧校企合作等其他工作，爭取一專多能，爭做一名青年先鋒教師，像書記期望的那樣，接過接力棒，努力在最短的時間之內(nèi)成為學(xué)院發(fā)展的中堅(jiān)力量。
